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我国着名语言学家、国科大教授李佩先生逝世—

发布时间:2017-12-04 阅读:

  台湾大学着名语言学家,教授李培教授逝世 - 新闻 - 科学网

  据中国科学院微型公共号码:中国着名语言学家李培教授在2017年1月12日12时26分56秒在北京逝世[李培沛先生讣告]

  我们重新发表了Sciencenet 2015年发表的“永远年轻的创新者”一文。2005年,李培先生为纪念李培先生纪念“培育自然与日落”文章。

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  应用语言学之母李培先生:创新者总是年轻

  郭永怀和李沛的婚纱照

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  每所大学都有自己的偶像级老师,李培先生是中国科学院的偶像老师。中国科学院副院长,中国科学院院士丁中立院士说:李培先生是一位普通的老师。不过,她毕生奉献学生,受到了以前的学生的尊重和尊重。

  今年的这位96岁的男子,因为是中国科学院化学物理系第一任主任郭永怀先生的妻子,被一些白发科学家尊为婆婆,技术。李沛常常被看作是一个传奇人物:在第一次国际会议上代表中国女性发表演讲,她是中国应用语言学的母亲。 80岁时,她站在讲台上,90岁时她还在主持中关村专家论坛,亲自主持讲座。李义宁等经济学家,杨乐,白春利等经济学家都出席了讲座。 95岁时,她花了三年时间,她和郭学槐和钱学森等多名学生组织起来,钱学森在美国做了20年的英文研究发表论文,优质的翻译成中文。遇到翻译纠纷,全部由她亲自审查并最终确定。

  传说:最好的大学和最美丽的相遇

  李培先生现居北京中关村科苑社区。该区最西部是中关村最早的建筑之一的三层青砖建筑。建于二十世纪五十年代的人们称之为特殊建筑,意思是生活在小建筑中的特殊科技人员。虽然地板看起来斑驳,过时,仍然是一个有尊严和安静的隐藏。那一年,钱三强,彭衡武,竺可桢,熊庆来,王干昌,陈能宽等一批着名科学家都住在那里。自一九五六年十月以来,郭永槐先生辞去美国康奈尔大学航空研究生院教授职务。妻子李培和女儿郭琴回到中国后,李培先生就住在这里,现在已经60多岁了。这是她与老郭的家,不管她什么时候不愿意离开。

  李培住在离北京大学东四海滩很近的北京东城南大街。她的祖籍是江苏镇江。她父亲毕业于英国伯明翰大学采矿与冶金专业后,全家搬到北京。裴19 1936年毕业于天主教堂桥学院后,申请北京大学,燕京大学和妇女艺术学院,并入住燕京医学院。尽管我的父亲也是外国人,但我的父母仍然认为女人只有道德。他们不同意她上大学,不让她上学。最后,经过李培的抗议,父母妥协的结果是读北大。燕京大学因为郊区没有去燕京,需要住宿。

  1937年,在北京大学经济系一年,抗日战争爆发了。和许多同学一样,李培也想找个安全的地方学习,于是1938年她去了西南联合大学。这是由清华大学,北大,南开联合举办的一所大学。现在人们熟悉一些理科硕士和学术人员,不管是在昆明还是在学校教书。虽然经常有空袭,但毕竟比内地更安定。在西南联合大学,李培担任学生会副会长。在左派学生组织的协助下,在帮助和参与左派组织的一些活动中,李培等进步女子在女童宿舍门口遭到共青团的侮辱。

  1941年,李培从西南联合大学毕业后来到重庆中国劳工协会。当时,美国两大工会组织捐了大笔钱,支持中国工人坚持为抗日战争而生产,为改善中国工人的生活条件,中国劳工协会设立了一批职工福利项目,包括职工托管所,夜校,图书馆,福利机构和医院等。当时中国劳工协会主席是朱学范先生,部分捐款被送到燕安医院购买等。

  1945年11月,第一次妇女和民主人士国际会议在巴黎举行。来自86个国家的小组成员应邀出席。李培银精心组织了很多重大的社会活动,还有能说流利的英语的中国妇女代表,并在会上发表了讲话。

  李培在重庆工作期间,见证了许多大规模的群众活动,并亲身经历了1946年2月10日的重大事件。当时以民主同盟为首的群众组织反对蒋介石政府撕毁老政协和许多像郭沫若这样的进步人物遭到了殴打。悲剧发生后,李沛先生也因为当时是翻译塔斯社的翻译而出现,但记者只是幸免于难。

  李培出色的工作能力和英语水平,曾被美国工会领导人在中国的教育项目鉴赏,这被推荐到美国康奈尔大学硕士学位。 1947年2月,李培在康奈尔大学工业劳动关系学院当外籍学生。

  李沛在康奈尔大学遇到了自己的朋友郭永怀,说起郭永槐,李培仍然是校友,他们两人都出席了北大,战争结束后都去了西南联合国,郭永怀读了北京大学物理系,在西南联合国,郭永怀是着名的物理学家饶宇泰的助手。

  李培到康奈尔大学读书,郭永槐康奈尔不甚知名,是航空流体力学之父冯·卡曼博士的毕业生,曾应邀在康奈尔航空工程研究生院任教,并成为研究生院三大支柱之一。在康奈尔大学,郭先生当时从事尖端的空气动力学,以帮助飞机突破音障。经过艰苦的努力,郭永怀,钱学森完成了震惊世界的重要数论文件。首先提出并验证了上临界马赫数的概念,为解决跨音速飞行问题奠定了坚实的理论基础。此后,着名的郭永怀参加了美国数学学会,并在加州理工学院特别任命研究员。

  李沛到康奈尔大学时,已经有几个校友,经常组织集会和科学报告。就这样,毕业于中国最好的大学的两位年轻人李培和郭永怀在美国最好的大学见了面。李培后来回忆说:我不一定知道康奈尔的科拉莱斯,西南方面我们都认识对方。

  1948年,李培和郭永槐在美国结婚。

  新中国成立前夕,郭永怀在康奈尔大学就读中国留学生组织中国科学家协会在美国举办的活动,普通学生或远离对方的学生最常讲的是什么当时郭永怀刚刚发表了一个奇怪的理论,一个为解决跨音速气体动力学问题而开发的计算简单实用的数学方法的知名世界。显然与钱学森同名,因为美国人不能轻易把握尖端科技的天才,由于美国的限制,他们只能等待焦虑的机会。

  在1955年8月签署“朝鲜停战协定”后,美国政府取消了禁止中国学者离开中国的禁令。禁令一经废除,老郭就不能静坐了,我正在考虑整天回到中国。老郭当时是康奈尔大学的教授,他的很多朋友都告诉他说,康奈尔大学的教授很好,将来美国的孩子会更好的受教育,为什么他们永远记得穷人的家?老郭说贫穷国家的贫穷只能解释儿子无能的时候!作为中国人,回到祖国与人民共同建设美丽的山川是我们的责任。李培先生回忆说。

  1955年,钱学森被撤回祖国。 1956年2月,钱学森两次派遣郭宏飞飞鸿芝,期待着回国的迫切欣喜:来吧!这是真正的科学天堂!请来中国科学院力学研究所工作,我们已经准备好你办公室的办公室了,你的房子准备好了,靠近我们,是邻居。

  终于在一九五六年十月,郭永怀拒绝了康奈尔大学的各种保留,公开烧毁他的一本未出版的手稿,乘船返回祖国。

  郭永怀回国后,与钱学森,钱伟航一起,在中国科学院力学研究所科技领导的带领下,随后,中国将发射地球卫星发射到议程上,郭永怀负责制定地球卫星设计研究院的领导。 1958年9月,中国科技大学成立,郭永怀为化学物理系第一系主任,他也经常到机械系学生教学。

  但李培沛回国后曾担任中关村科学院西区办公室副主任。当时,宿舍楼刚刚竣工,中关村没有食品,菜市场和派出所,没有医院,邮局和中小学校,也没有像样的餐馆和茶室。而从一开始就进入这座大楼,李培给人的印象是一个低调而谨慎的科学家小姐。郭永怀同学还记得那个时候,郭老师总会有一个苹果包,那是老师给郭老师编写的。

  郭永怀依然身心俱高,忙于研究和教学,女儿在北大附小。虽然工作和生活都很忙,但也有一个亲人到象山,颐和园坐。

  后来,随着核武器发展步伐的加快,中央政府开始在青海进行实验。郭永怀经常到北京和青海旅游。频繁的高原反应让他在50多岁的时候特别老。李培先生回忆说,老郭从来不告诉我他做了什么,我不问。他经常旅行,每次旅行时,自己拿一个小手提箱,上面放一点衣服,单位要几个带车,当我看到停在楼下的车时,知道老郭又要走了。

  1964年10月的一天,郭永怀和钱学森,王大珩等同事一起吃饭,平时他们很少见面,但那天他们很开心,还喝了酒。后来我知道他们正在庆祝原子弹爆炸的成功。李培说。

  1968年12月5日,郭永怀从青海实验基地乘夜航返回北京,汇报了一系列重要的实验数据。当一架飞机在北京超过400米的高空发生事故,火势开始爆发。当人们从机身残骸中找到郭永怀的时候,他发现自己的身体与警卫紧紧地联系在一起。焚烧两个尸体分开毫不费力,中间退出了一个带有绝密文件的公文包,文件完好无损。

  郭永怀牺牲,李培在外地工作。在接到李培的紧急电报后,她乘坐火车过夜。当领导告诉李培飞机坠毁的消息时,她没有流下眼泪。李沛的侄女女儿和女儿回忆起当时的情况说:阿姨无语,站在阳台上,望远镜长时间

  郭永怀是中国核弹,氢弹,卫星试验工作中贡献的两颗炸弹和一颗卫星科学家中唯一的一颗,也是两颗炸弹和一颗卫星的唯一殉难者,只有59颗在他牺牲22天之后,中国首次成功试射热核导弹。

  转折点:人生第一年,迎接人生的第二个春天

  李培不是传统观念中的科学家的妻子,她每天在家做教父,她有自己的职业,有自己的职业生涯,李培一直在为理想而努力,她说这些年来她最喜欢的工作就是当老师,她从事教学,郭永怀原来的观点是一样的,回国后,郭永怀说,振兴中国和中国缺少的是西方先进的科学技术,培养合格人才势在必行。

  作为一名教师,李培在康奈尔大学开始了自己的职业生涯。 1951年,应康奈尔大学语言学系主任沙德克(Shadack)教授的邀请,李培教中国学生准备做中国班的外交官。这些由美国国务院挑选,后来准备当亚洲外交官的学生,需要流利的中文技能。李培小学三,四年级开始学习英语,英语教师一般都是燕京大学毕业。中学是在离家不远的美国教会学校的北曼学校。美国老师有两门英语和音乐课,所以她的发音更好。显然,熟悉中国,具有良好英语基础的李培是最合适的中文老师。

  李培说,回国后,他们在经济学和社会学方面所学到的东西是不能用的。只有英语教学与教学有关。新中国成立后,中央政府对苏联采取片面的战略。从20世纪50年代到60年代中期,所有学生都学习了俄语。许多英语专业还学习俄语,教俄语。中苏持不同政见者后,中国领导人意识到,先进的科学技术不仅仅是苏联。 1961年,在政治气候转变的过程中,李培被北京玉泉路转到中国科技大学教英语,与英语教学开始了不解之缘。

  不过,好消息不长。文革开始后,在美国留学让她对美国特工有很大的怀疑。从一九七零年到一九七三年底,她被关押在南方的合肥科技大学。她受劳动监督,不能教书。通信也被检查,但没有张贴在她的海报。 1973年以后,年仅允许回家过年,但有时连硬座票,只能坐在车厢里回到北京。

  幸好文革以后的政治气氛发生了变化。 1974年,中国科学院开始派遣海外学生。来自各个院校的外籍人士把他们的英语培训集中在中国科技大学。起草李培教英文,重拾英文教学的机会。

  1975年,时任中国科学院秘书长的余文带领数名科学家访问了中国科学院合肥分院,并偶遇李培。她很惊讶地发现她在合肥还在接受审查。于文马上说:这是错的,你应该调回北京。一年之后,李培很好地办好了手续。当时,李培正在为留学生开设培训班,她不想半途而废。 1976年夏天,课程结束后才回到北京。那个时候,她终于买了一张软卧票。

  作为一名英语教师,李培最自豪的是在1978年转入刚刚建成的中国科技大学研究生外语教学工作。她说:1978年是我教学生涯的新起点。中国科学技术大学研究生院是由中国科学院在北京设立的研究生院,以培养高级科技人才(以下简称研究生院),也是新中国第一所研究生院由党中央,国务院决定。严基慈院长担任研究生院院长。后来为了与合肥中科大研究生院区别,更名为中国科学院研究生院,并于2012年更名为中国科学院大学。

  那年,李培一直是一年一度的花甲。同样在那个春天,邓小平在国家科技大会上提出科学技术是生产力和知识分子是工人阶级的一部分的论点。中国科学院院长郭沫若热情地为此欢呼:科学的春天已经到来。李沛在一生中,迎来了人生的第二个春天。

  1977年国家恢复高考后不久,中国科学院又恢复了在国内首次招收研究生制度。 1978年,全国共有883名一年级研究生聚集在研究生院。

  没有学过外语,培养高级科技人员显然是不可能的。十年动乱,英语教学人员绿化严重不足。在研究生院准备开始的时候,严继慈找到了李培,几乎不能考虑担任她的外语教研室主任,解决研究生英语教学问题。

  事实上,外语教学主任李培和光学指挥官并没有太大区别,她刚刚刚刚毕业的三名男子刚刚从北大刚刚学习外语工农兵,三名专业人员是英,法,德。为800多名研究生开设外语班是远远不够的。

  招聘外语教师成为李培的头等大事。

  文革时,中国科技大学南下合肥,许多在北京注册的外语老师也想回北京。一批回来的老师是不同语言的老师,成为外语教学研究部门的骨干。那时平均有二十多名学生和一名外语老师负责两班,老师还不够。

  李培回忆说,她用三种方式找老师:一是挖墙,请高校教师兼职,退休老师教;二是找中国信函学院办公室看求职者;三是做应用语言学研究生班,培养自己的老师。

  李培说有趣的是,在找老师的过程中,发现了很多右派分子。他们是北大或中国人民大学的教授。他们被指定为右派或被监禁,或被派往偏远地区。当她终于说服研究生院同意把这些人带进来的时候,原来的学校一次又一次地醒来,坚决不肯放手。结果,他们回到原来的学校。

  黄继中,徐梦雄,李培培找出是右派教师。

  李培同事告诉她,北京大学有一位名叫黄继忠的英语老师,讲得特别好,后来发到银川,现在他的家人还在北大,他们还得回北京李培认为,黄继中了解到他毕业于燕京大学,在当地师范学院找到了劳改农场,作为英语老师转到学校学习,李培说她正在办英语教师课,希望黄冀中可以帮助她,在李培的帮助下,黄继中的账户被转移到了北京,毕业一年后他告诉李培,这些学生的英语很好,现在他应该学中文所以他给了学生一套中国古典文学。

  黄继中后来到了东北纽约州的一所大学开办东方文化课。在美国,他又把“论语”翻译成英文,这本书是由加州大学伯克利分校出版的。后来,英国的牛津大学有一个世界经典的项目,从每个国家收集一本代表该国文化的书。本书由黄继中再次选定并出版。

  徐梦雄是李培的学生。徐梦雄原本是中国人民大学英语教授,被分为右派分子。早在1978年在北京海淀区教育局举办的中学英语教师班上。在海淀区胡同里的一个矮小的房子里,李培问徐梦熊和妻子的生活来源是什么,徐梦雄说,在一个补习班里,月收入是40元。李培说,他被邀请去研究生院英语课,每天给他发80元的月薪,上课可以分配一辆车接他。徐梦雄说,不,他家靠近学校,可以走路过去。

  人才是一个天才。徐梦雄到研究生班上课,李培培知道他是英国着名学术年的人,早在20世纪60年代,英国学者徐北智就曾指出,南戈指的是上海复旦大学葛传北旭中国人民大学徐梦雄。

  在研究生院,徐孟雄的外语老师将在课堂上老师出席,他的课非常生动,一进就上就可以聊两个小时,好玩。徐梦雄后来在研究生院作为教科书出版了他的讲义。 1979年1月,邓小平用英文文件访问了美国,最后请求他检查。

  创新:研究生英语教学改革

  作为研究生院外语教研室主任,李培的工作不仅仅是招聘教师,她还投入研究生院外语教学,指导毕业生进行外语教学,她表示,研究生“外语教学一定不能做成笨拙的英语和聋哑英语。同时,她要注意听,说,读,写,同时要特别注意培养学生的听说能力,当时每周有16个小时的英语教学要求听,说,读,写4个小时。听说主要由外教,读写主要负责自己的老师。

  在二十世纪六十年代,李培还在中国科技大学教英文的同时,还特别提倡多学习外语,因为从小就学到了很多东西。当我还是一个孩子的时候,我在一所教会学校,西南联合大学的一所大学和一个美国人那里受教。在课堂上,他们都用英语解释。学生提问和使用英语是很自然的。我也分析不到语法!

  在研究生院里,有英语课程的口试环节,要求考生报英文专业内容,解决科学和社会问题。她还邀请候选人“同学以及不上课的外籍教师和本地老师听取提问,李培甚至邀请候选人”书面导师来听听有关专业的问题和疑问与候选人有关的问题。李培昌对学生说,希望能让学院的学生们流利地表达自己的意见。进行这样的口试等于为将来的国际会议做好准备。这是一个很好的预览。

  中国科学院大学英语教授李小笛曾经是李沛先生的同事。她回忆说,李培老师要求每个学生做一个20分钟的学习报告作为考试的结束语,考查学生语言的实际运用能力,每学期有70多名学生参加考试,这至少需要3个整天,我中午第一天受不了,腰也倒了,第二天真的想休息一下,但是当我看着那边的李培老师时,我很震惊看到七八十岁的老人挺身而出,集中精力聆听学生的演讲,并向发言结束的学生提问。李培老师是上帝吗?她不累?我曾经问李培这个问题。她说她当然很累。不过,这是一个严肃的教学活动。教师应该充分参与,充分动机,激励学生更好地完成任务。

  苗楠博士现在是几家高科技公司的负责人,也是第一个博士。英语班主任李培先生。谈到李沛先生,苗南亲切地说:李先生是我最受尊敬的老师。

  苗苗回忆说,她在学校的时候,有一个华侨老师邓杰珍,住在友谊宾馆的专家公寓里。李先生鼓励他们每周日与邓小平的公寓交流互动,以增强英语课外活动的环境,因此苗苗的口语训练有素。

  1983年,仍在攻读博士学位的缪楠博士承担了一项重要任务:来到中国进行教学的美国国防部国防部首席教学科学家,美国空军首席科学家,麻省理工学院教授技术和现代传播理论的创始人之一,范树先生同时担任讲座翻译助理。他卓越的英语水平赢得了国内外的赞誉。而毕业后,每当公司在国外的推广或新闻发布会,都是苗南站在前列。

  对于当地口音太重的学生来说,李培请他们听录制的英文录音带,在空闲时间一遍又一遍地听。我记得有一次,周培源教授听他的学生口语考试,他说:这个学生是宁波的,我经常不理解他和讨论这个问题,今天他讲英文我明白了!

  在研究生院里,李培先生一直站在教学的最前沿,直到80岁才离开领奖台。李培也非常重视外语阅读。为了教好英语,李培进行了专题调查。她问钱学森,问他怎么学英文。钱先生说,这是好学的啊?读两本好英文小说,这本小说很吸引人,你急于读它。她还找到了一些中关村的科学家,如王德照院士,学习他们如何学习外语。

  李沛从来不把外语看作工具类,而把它看作是一种文化类。她得出结论说:我们需要四次大学英语,但这并不容易。当老师想知道它的目的是什么时。例如,从阅读,你可以学习写作,所以我们选择最好的文章作为例子,让大家看好文章的开始,发展和结束。这样,你可以学习写作技巧。学习英语不是学生学习ABC。我们的一些文章是关于尖端科学的,我们希望给他们一些启发。有些文章是科普,也许跟专业无关,但是还是可以给你一些启发,比如为什么人们做这个研究。另外,我们选择的很多文章都是哲学的,我们都希望激励人们用人的方式去做事。比如我们最近编辑中国科学院研究生英文教科书,不是科技英语,这本教科书就等于文化课,尖端科技的发展趋势,而且还介绍了很多国外的习俗。研究生英语教学,不仅仅是教英语科技,所以我讨厌有人说我们英文科技怎么办。如果我说一些特别的话,那就是我有很多的想法和现在的时尚相反。

  中国科学技术大学第五十八届校友吴克仁教授和中国科学院力学研究所研究员回忆说,李培先生可以使学生对英语感兴趣。每当我们高兴地到李先生的课堂上,都很高兴,他说当谈到语言学家叶普生的一篇文章时,李先生给我们看了葛传璇的文章,葛传璇是中文,但是英国牛津大学的词典找到他了;叶斯普同学,丹麦人,英语好,英国人学习英语向他学习,李先生拿这两个人的例子来影响我们,培养我们的兴趣和信心。李先生不但不满足于认错英文,还认识英文好,英文不好,李先生用宋庆龄的文章介绍了中国人写的好汉语,让我们知道什么是美丽。

  后来在写大学英语教科书的时候,教育部需要一个从事研究生英语教学的教授,使大学英语教科书符合研究生英语。于是她邀请李培。所以我们可以看到,上海外语教学出版社的“大学英语”教材,英语精读是李培第一人。

  研究生院刚建成时,大部分学生都是俄语,而研究生院的大部分导师都熟悉英语。李培要求研究生学习第二外语,她的第二外语要求是:用字典阅读专业文献。学习期间为一年,78年级和79年级的学生很难进入研究生院。很多人学习一两年,基本的语言可以自由使用。那么有人叫北京研究生院第三外语学院。

  说到李培,缪楠教练,最准确,最简洁的一篇文章是李has有一种特殊的气质,就是古典与现代,西方,东方的完美融合。她的人生就像有一个特殊的使命,传播到爱与智的世界。她当年的学生都成了国家的支柱,成为改革开放的中坚力量。他们中的许多人成为着名的科学家。只有中国科学院的领导是李培的学生:白春礼,李静海,丁中立,方新。

  然而,就在她不知疲倦地上课和组织演讲的时候,灾难又来了。 1997年,她唯一的女儿郭琴因病离开北京。这一年,李培今年78岁。中年丧偶,年老寡妇,几乎所有的不幸落在了李培身上。那时候,周围的人都不知道如何安慰她。强大的李培却并不缺乏教训,仍然把录音机放在讲台上,但是人比较瘦,声音有点沙哑。

  创作:建立中国的应用语言学

  1978年毕业于研究生院后,聘请英文老师极其困难。李培虽然想了很多办法,但长期以来还是无法解决人力资源短缺的问题。当时中国科学技术大学党委书记马克思对李培说:现在所有大学和研究机构都在招收研究生。你为什么不招募一批学生来培训外语老师呢?李培说,我没有这方面的经验,我是讲师。马书记马上说,不管职称,干什么都行,经验是从实践中衍生出来的!

  李培认为马克西林的话是有道理的,马上开始招生。那时大部分学校已经招收了学生。例如,王作良,许国章教授,北大李福宁教授说,他们只招一两个研究生。然而,申请考试的学生非常好,拿了第二,三,四个来到研究生院的英语教师培训课程,连同其他机构的25个单位代表裴。

  英语老师班是两年,毕业后相当于硕士学位,全年第一年上课,再加上实习第二年,每人教英语的理工科研究生,上班的英语老师都去上课了指导。

  为了做英语教师课,李培的目的非常明确,就是要尽快丰富英语教师,因此,开学的学生也是一流的具有特色的应试者:翻译者叶军健谈翻译原则,以翻译安徒生童话而闻名;美国语言学教师Mary Van deWater,讲翻译技能的徐梦雄老师。李培还故意邀请外籍教师迈克尔·克鲁克(Michael Crook)来教普通物理教师。她认为,作为研究生院的外语教师,应该有一点科学常识,才能和学生有一个共同的语言。

  对大多数人来说,李沛对一个好老师的标准定义有些偏离,一个贫穷的教授可能不知道只有一个新的,一个高级教授可能会对学生说胡话,但是不要听熟练的教授胡说,这个废话里面有东西,真正的师父教学生是不能学习,不能自学的东西。

  当时研究生院还聘请了一批外籍英语老师,美国的玛丽·范德沃特就是其中之一。她为李培带来了托福(托福)论文。李培发现,托福考试更侧重于听力和阅读。她受到很多人的启发,是第一个在中国使用托福的人。李培还通过研究密歇根大学的英文论文来改进她的教学方法。那时密歇根大学对英语有特殊的要求。通过标准考试后,研究生还必须通过密歇根州考试。

  李沛创新开放,不断提高英语教学水平。后来在教育部制作了研究生院的英语老师课。谈到中国科学院力学研究所研究员时表示:李培的眼光非常犀利,非常高的观点,非常认真,尽管她年龄大了,但她总是走在社会面前。

  李培永不放弃学习的机会,也不放弃同事和学生学习的机会。

  1978年,中国科学院秘书长余雯访问了加州大学洛杉矶分校,并邀请该大学语言系主任罗素·坎贝尔为中国科学院在国外为中国人设立了英语培训中心。李培明白,他们已经为海外学生培养了一到两年的英语,每个人至少有100名学员。按照原来的英语水平,A,B,C三个等级,不同等级的班级使用不同的教材,不同的教学方法。一年后,甲级学生毕业并掌握了他们在美国学习所需的课堂学习和社交生活习惯。加州大学洛杉矶分校派遣班,派出六名教师,一些有多年的教学经验,或者获得了语言学博士学位,其中一名为班组长。他们要求研究生院安排一名中国领导人和六名年轻的中国教师与他们一起工作。李培认识到这是一个很好的学习机会。 1980年,李培先生毕业于首所研究生英语教师研究生院,派出六名毕业生参加工作,取得经验。

  加州大学洛杉矶分校语言学系主任罗素·坎贝尔(Russel Campbell)每年回国检查工作。 1989年,他来到李沛访问后,他说美国老师对他们在中国工作的年轻人非常满意。当他自己给老师和老师讲课时,他不仅发现他们不仅英文好,社交情况也很熟悉。他问李培如何培养这些学生,李培详细介绍了他的入学和入学情况类的nt。 Russel Campbell立刻就说:你这是目的性很强的定向培养,不是一般的语言学,可以叫做应用语言学。我在UCLA那边培养的学生也多是到学校教书,我回去后就把我们系改为应用语言学系。有了Russel Campbell的评价,1989年,美国一家语言教学研究杂志,特意刊登出一篇文章,称李佩为中国应用语言学之母。

  似乎在不经意间,李佩先生开创了中国语言学的一个新分支:应用语言学。事实上,在Russel Campbell赞赏的背后,是李佩先生多年观察与总结中国英语教学积分之后的鼎故革新,是对英语师资素质与能力培养的探索和创新。因此,李佩先生是中国当之无愧的应用语言学之母。

  UCLA当时还和研究生院有个协议,每年可派一两位年轻教员到Russel Campbell的应用语言学系学习一年或两年,根据论文水平和学习成绩,可以拿到UCLA的硕士学位。师资班的好几个教师先后到UCLA学习,回来后留校工作,分别为应用语言学班开了新课,如语言学概论,测试,篇章分析,社会语言学等,并撰写出教材。他们以自己的优秀业绩,为李佩的应用语言学创新做了成果的背书。

  创优:先生之谓与中国留学之门

  早在1972年年,中美关系开始走向正常时,诺贝尔物理奖得主,美籍华裔科学家李政道和夫人秦惠莙回国访问,看到国内科学教育的情况非常忧虑,向他见到的国家领导人提出1978年6月23日,邓小平对留学生工作进行了调查,发现了中国政府准备派遣一批访问学者和留学生到美国进修的情况。做出指示:。留学生要成千成万地派,不是只派十个八个教育部研究一下,花多少钱,值得今年三四千,明年万把人这是5年内快见成效,提高中国科教水平的重要方法之一。

  但是,美国大学招收研究生通常都需要经过GRE考试,再加上学生所在大学的学业成绩及教授推荐信决定。而当时中国还没有设置GRE考点,美国名牌大学对中国学生的学术水平和英语水平既不了解,也不信任。许多美国一流学校,至少在物理系,还不肯接受中国留学生做正式的研究生。除访问学者外,很多中国留学生仅仅是旁听的。

  1979年4月2日至5月1日,李政道教授应中国科学院邀请为研究生院的研究生讲授统计力学与粒子物理和场论两门课程。当他得知中国派遣留学生的尴尬情况后,对时任中科院副院长严济慈教授说:为什么不派正式的研究生呢?这样做既可以得到学位,又受到和美国学生同样的训练。至少在理学院,还可以得到美国政府的资助,不用中国政府出钱。

  讲课时,李政道发现有些学生素质很好,于是采用了哥伦比亚大学的物理系博士生资格考试的试题,给少数研究生进行了笔试和口试,立即录取了5名学生,于1979年秋送哥伦比亚大学就读。这些学生的一切费用,均由该校资助。当年11月,李先生又向严济慈(当时兼任研究生院院长)提出,继续接收中国学生到哥伦比亚大学及美国其他几所院校读书,仍沿用前次的考试方式,哥大又录取三名,另录取十名分别到纽约州立大学等校读书。

  随后,李政道正式提出中美联合培养物理研究生项目(中美物理考试与应用计划,简称CUSPEA项目),自1980年开始在全国招考,共进行了8年,每年都有1000多人报名。招收中国留学生的学校,最初只有哥伦比亚大学物理系,经过李政道的不懈努力,逐步扩展到弗吉尼亚理工学院等7所学校,到后来美国46所着名大学的物理系都加盟了中美联合培养物理类研究生计划项目。到1988年年该计划结束时为止,美国76所优秀大学接收了中国915名中美联合培养物理研究生.CUSPEA项目不仅将将窄窄的中国人留学之门推开了一点,也为中国培养了一大批人才,并且节省了千万美元的宝贵外汇。这些学生中的许多人目前活跃在国内大学,科研机构,企业,金融机构和政府机关等,成为各领域的专家。

  1980年4月16日,当时的中国教育部部长蒋南翔和中国科学院副院长严济慈给李政道写信说:我们对您如此热情地为推动美国大学联合在我国招考研究生,并在如此短的时间内,得到这么多大学的响应,深受感动。

  当时,李政道在哥伦比亚大学的教学和科学研究任务非常繁重。白天,他在学校工作,下班以后处理为中国培养人才和建造对撞机的事情。几乎每天晚上都工作到深夜,这样的工作节奏不是一两天,而是持续了许多年,并且全部是义务劳作。国内有关部门曾多次提出愿意支付给他相关的费用,但都被他婉拒了。他说:这是我的一点心意,给中国培养人才是有意义的!

  中美联合培养物理类研究生计划项目在美国产生了很大的影响。被录取的学生在美国各大学刻苦勤奋地学习,为中国学生赢得了很好的声誉,美国各大学物理系都纷纷要求接收中国学生,这在这些着名学府的历史上是绝无仅有的。

  为了顺利开展中美联合培养物理类研究生计划项目,1980年5月13日,研究生院根据教育部和中国科学院“关于推荐学生参加赴美物理研究生考试的联合通知”,成立起中美联合培养物理类研究生计划招生委员会及其办公室.CUSPEA项目办公室负责发布招考信息,并与国内二十几所高校和中科院有关研究所联系有关阅卷,评选,通过开会审查确定名单,向美方推荐等事宜.CUSPEA委员会主任是研究生院院长严济慈先生,他要求从报考,阅卷到决定名单的过程,都由专业人员主持,必须严格公正。

  那时,作为中美联合培养物理类研究生计划项目委员会的成员之一,李佩在中美联合培养物理类研究生计划项目中的任务是拟订英语试题,组织研究生院和北京大学的英语老师阅卷和提供合格考生的名单。

  在听力部分,李佩没有完全采用TOEFL的方法,而是增加了听写。在语言结构部分,多用填空,改错等方式。在阅读理解部分,考词汇的用法以及短文的大意。写作是就所给的题目,写出个人的评论,这可以看出表达能力的水平。这与李政道的思路不谋而合.CUSPEA项目物理专业试卷是英文的,李政道教授当时就嘱阅卷的各位教授们,注意考生的英语表达能力。

  英语水平最后的一项测试是口试李佩发现,考官们往往问考生选去哪一所大学,为什么,对这所大学都了解些什么;阅读过哪几本物理方面的书籍;是否参考过某某期刊上某某物理学家的论文,主题是什么等等。她觉得,提问者注重考生的知识面是否广博,这些测试英语水平的方式是很新颖的,能被遴选,推荐的学生们的英语水平基本上是有保证的。参与中美联合培养物理类研究生计划项目也影响了李佩对研究生英文教学的观点,促使她对教学方法做更大的改革。

  据中国科学院大学校友会第五届理事会理事长,数学家华罗庚之子华光回忆,最佳称李佩为先生的应该是李政道。因为通过CUSPEA项目考试的学生成绩优异,在美国部分大学的推荐信中,英文水平证明书中只要有李佩的签名,都会得到认可。李佩也因此赢得了李政道先生的高度赞扬,尊称她为李先生。

  前不久,曾长期担任北京大学社会科学部部长的程郁缀教授,在中关村专家论坛上讲的中国古代文学付梓出版,扉页上赫然印着一行字:献给李佩先生和她主持的中关村专家论坛。先生,已经成为身边人对李佩最普遍的称谓。

  创举:开辟新中国自费留学之路

  1978年年,封闭已久的国门终于打开了,中国政府开始向西方国家派遣留学生。但国家财政非常困难,不可能拿出大量的外汇用于出国培训。在中美联合培养物理类研究生计划项目执行之前,国家教育部为满足国内教育界科技人才的急迫需求,公布每年全国选派500名优秀生公费出国深造可是,500个名额分下去,每个大专院校的能有几名?因此,出国留学是一扇比考大学还要窄的门。

  另外一个情况是,第二次世界大战和冷战促进了西方科学技术的飞速发展,美国大学向研究生提供了大量的资助,但当时的中国对这些情况并不十分了解,1979年中美正式建交, 10月,研究生院美籍英语老师Mary Van deWater对李佩说:你们的学生专业都很强,英语的水平也不错,为什么不让他们试试申请自费留学?如果他们能被美国的学校录取了去读博士,很容易得到资助。

  解放前,自费留学很普通,而新中国成立后尚无此例。李佩觉得玛丽的话很有道理的,但也有国家政策方面的顾虑。思虑再三,李佩就和小丽去找时任研究生院副院长彭平。彭平是个敢于创新的人,解放前曾从事地下工作,也是一二九运动时清华学生领袖之一。当年,他与钱伟长等10名志士骑自行车去南京请愿抗日,威震全国。在处理研究生院的日常事务中,他有时为解决一个问题会不顾常规。果然,彭平思索了一番,就表示同意Mary and李佩的意见。他说:我反正蹲过两次监狱了,如果这事违背了国家政策,大不了再蹲监狱!你们先找部分学生谈谈,出问题我负责!

  玛丽在友谊宾馆的电脑上下载了申请美国大学攻读研究生的文件,复印了几百份,立即有200多名学生填写了留学申请信。李佩和玛丽则负责给那些学校的招生办写信,说明研究生院学生所受的专业与英语训练的情况,作为各学校录取的参考。

  当时,玛丽考虑到发出这样一大批到美国的信件,国内的邮局会感到奇怪,因此,那年寒假,她专门去了香港邮寄申请信。结果,申请的学生中有100多名接到了录取通知书。消息传出去后,北大,清华等校的学生也都如法效仿。从此,新中国自费留学的道路被开辟出来。幸运的是,教育部也承认这是培养人才的好途径。

  据教育部统计,2014年度我国出国留学人员总数为45.98万人,其中国家公派2.13万人,单位公派1.55万人,自费留学42.30万人。从100多人到42万,岁月流转,当初李佩等大胆开拓自费留学之路,该是何等勇气,又该是何等功绩?

  公益:莫道桑榆晚,为霞尚满天

  今年96岁的李佩先生仍然闲不住。

  5个月27日上午。李佩先生又一次来到了位于北四环的力研究所会议室。端庄,健康的老人主持了钱学森科学和教育思想论坛。中国社会科学院张森根先生在论坛上讲起了“周有光先生的故事“这个月,每周论坛都活动:请中国宽束电子光学理论的开拓者与奠基者周立伟院士来漫谈”科学研究途径“;请中国近现代科学史专家熊卫民博士来讲” 1960年的超声波化运动“;请”科技导报“原常务副社长,副主编蔡德诚教授来讲”对两次会议的回忆与思考“。

  这个论坛的主办机构是钱学森科学和教育思想研究会,牵头人为李佩和国家最高科技奖获得者郑哲敏院士。由研究会成员不定期邀请社会名着专家来做报告。每次论坛举行时,李佩不仅全程参加,而且担任主持人。

  1999年,80岁的李佩正式离开教学岗位。离休后,李佩依然保持着做事的习惯。她和桂慧君等一批女学者,发起成立了中关村老年互助服务中心。名义上叫服务中心,其实这是一个老年知识分子的互助组织,是一个老年群体自主选择和安排晚年生活的社区服务中心随时为所在社区的老人们提供必要的服务:急救信息,家政家务帮助信息,组织老人之间互相照顾,医疗保健讲座和咨询,提供义诊和配眼镜便利等。服务中心还组织老年人学习插花等技艺,举办各种展览,展示老年人的艺术和科技作品。中心也组织了外语学习班,中老年电脑学习班,心理专家咨询,社区医疗咨询,老年合唱团,老年手工制作,古琴学习班等,大大丰富了社区老年人的文化生活。

  这些还不够。为了让离退休老人能跟上现代科学发展的步伐,了解国内国际形势的变化,中关村老年互助服务中心先后举办了各类讲座及座谈会600余次,其内容丰富,领域广泛,分为科普,健康,时事政治,文化文艺,社会科学与法律等几个系列。李佩利用自己的朋友圈关系,邀请到的演讲人既有中科院院士,研究所所长,也有知名人文学者。

  到她95岁时,为了让我国人民了解和学习钱先生的科学贡献,她花了三年时间,组织她和郭永怀以及钱学森先生的许多位老学生,把钱学森先生在美国20年做研究用英文发表的论文集,高质量地翻译成中文。遇到翻译中的争执,一概由她老人家亲自审阅并定稿。

  谈到未来,李佩说:我的理想就是希望自己注意健康,过好每一天的生活,尽可能多为大家做一点事。我没有崇高的理想,太高的理想我做不到,我只能帮助周围的朋友们,让他们生活得更好一些。但是她也说:有时候我连小事也做不了,比如说中关村的交通,骑自行车者横冲直撞,甚至撞倒过老院士,老科学家,我想拦住这些不讲公德的骑车人,问问他们为什么不遵守交通规则,但他们跑得太快了,我追不上。

  研究生院78级的学生朱学渊在一篇回忆研究生院生活的文章中对李佩有传神的描述:李先生承庭家训,学兼中西,是科学院里很难得的一个美国通。她日日奔波于学校和家庭之间,应接国外知名学者,安抚外籍英文教师,有尊严而无傲气;对同学们亦从无疾言厉色,那清逸的身影中有着一颗慈母般的心,是院里最有威望的人物之一。

  李佩在人们的心目中是美丽的化身,是博学,爱心,美丽与优雅的象征,深受几代科学家与历届学生的尊重。李佩更是大胆创新,勇于挑战的象征。从研究生外语教学变革,到创立中国的应用语言学;从积极推动中美中美联合培养物理类研究生计划项目,到开辟新中国自费留学之路;从为青年学生筑梦未来,到为社区中老年人提供精神营养,李佩一路都在岗位创新,制度创新,角色创新。

  创新者,永远年轻。

  作者:王丹红吕庆其顾迈男刘志峰张苏

  (本文根据以上作者文章编辑,整理)

  \\ \\ \\ \\ \\“心育桃李晚霞映满天

  李佩

  1979年年,我就写了入党申请书,1980年12月发展为预备党员,1981年组织上正式批准我加入中国共产党。我今年已经86岁了,虽然党龄只有20多年,但是我对党的感情一直是很深厚的。

  我想结合自己的经历,谈谈我对共产党员先进性教育活动的认识。

  积极参加进步活动,接受早期革命教育

  1938年年,我到昆明的西南联合大学学习,当时学的是经济学。关于西南联大,大家谈得非常多,是清华,北大和南开合办的,那时那么多的大师都在昆明,学生整天接触的都是一些知名教授。在昆明我当过一次学生会副会长。因为同情左派学生组织,参加并帮助过左派社团搞的一些活动,三青团就在女生宿舍门口贴布告骂女生,从我这儿骂起。在大学学习时,我们就为青年女工们组织文化学习班,教她们认字,组织她们唱歌,跳舞,演戏,帮助她们解决各种困难。

  从西南联合大学毕业后,我到位于重庆的中国劳动协会工作,协会主席是朱学范。这个协会里面有地下共产党员,也有比较有正义感的人。当时,美国劳工组织支持中国抗日战争,给协会捐献了一大笔钱,为改善中国工人生活条件。我们就利用这些捐款办了一些工人夜校,福利社,图书馆与托儿所,帮助当时中国最底层的工人和妇女们学习文化知识。当时,新华社对我们很重视,经常有人跑来和我们联络,要材料。在这段时间,重庆发生过许多大型群众性活动,其中最出名的是校场口事件。这是以民盟为首的民主党派组织的群众大会,表示反对蒋介石政府撕毁旧政协协议的举动,劳动协会参加了这个集会。从这个集会之后,中国劳动协会的政治态度更加明朗了。从此,我开始萌发了革命理想的追求。

  1945年9月,国际工联在巴黎举行成立大会,筹备这个会议的是法国共产党领导人多列士等人。我当时作为中国代表朱学范的助手,也来到了巴黎,并且见到了中国共产党方面的代表邓发同志。

  国际工联的会议刚刚结束,西班牙共产党领导人伊巴露莉等又在巴黎发起召开世界妇女大会,我作为中国代表之一,也参加了这次会议。在这次大会上,我被选为大会执行理事。当时,由于国民党方面拒绝签发护照,中国共产党方面的代表邓颖超和蔡畅未能参加大会。会议期间,我就向会议的主持人提议,因为没有共产党方面的代表参加,包括我在内的这个代表团不能代表全中国妇女。回国后,我把大会发来的文件和电报送到八路军办事处,帮助大会和中共取得了联系。

  抗日战争胜利之后,我在上海呆了半年时间,后来在美国工会教育项目主管的推荐下,我在1947年2月去美国康奈尔大学工业与劳工关系学院上学,学习社会学。在康奈尔,已经有西南联大的学生,有一些同学聚会,这样和郭永怀就比较熟了。有一次中国学生会请他来做一次火箭的报告,我去听了之后才对科学发生了兴趣。渐渐地对学科学的学者接触也多了。我和郭永怀是1948年结的婚。在康奈尔大学的前几年,我主要是在学习,到了1951年,康奈尔大学语言学系主任Shadack教授请我给美国学生上中文课,这些学生,都是美国国务院挑选出来准备派到亚洲地区做外交官的,需要有流利的中文表达能力。我答应了系主任的请求,教了几个学期的中文。这个经历,也是我后来教书育人的开端。

  在康奈尔大学的时候,我们老早就有了回国的想法。当时,我在国内就有很多进步的朋友,共产党的一些朋友中也有两三个在美国读书,我们也有来往。我们都很关注国内局势的发展。这些朋友跟我说,现在解放战争发展得很顺利,新中国建立之后我们就回国,你们是不是也一块走?我说:我现在有家,看看老郭的情况怎样钱老师是1955年回国的。他回国前,写信问郭永怀说:我们准备走了你怎么样?是不是可以一块走?老郭当时有一个研究项目,答应是1956年完成,所以我们晚一年回国。

  焕发青春活力,为研究生外语教学呕心沥血

  1978年,中国科学院在全国第一个恢复了招收研究生制度,当年来自全国各地的800多名研究生聚集到了研究生院。我被调任研究生院外语教研室负责人,带领刚分配到研究生院的3位北京大学工农兵学员,开始筹建外语教研室。当时既缺少教员,又没有教材。我们就用了三种办法找老师:一是挖墙脚,请大学的教师兼职,请退休教师;二是到科学院信访办公室看有无求职的人;三是办应用语言学研究生班,自己培养师资。

  当年北大有一位名叫黄继忠的英文教师,课讲得特别好。后来我就找到他,我说:我们正在办一个英文师资班,希望你能参与。他欣然答应了。在研究生院上了一年的课后,黄继忠告诉我,这些学生的英文已经非常好了,现在应该学好中文。于是,他又给学生们开了一门中国古典文学课。许孟雄是学生向我推荐的。他原是人民大学的英文教授,早在20世纪60年代,英语学界就有北许南葛之说,南葛是指上海复旦大学的葛传,北许就是中国人民大学的许孟雄。在研究生院,许孟雄上课时外语教研室的老师们都会去旁听,他的课讲得非常生动,一个in的搭配就可讲两个小时,妙趣横生。许孟雄后来将他在研究生院的讲义修改后作为教材出版。邓小平同志1979年1月出访美国的英文文件最后是请他把关的。

  当时,研究生院还招聘了一批外籍英文教师,他们大多来自美国和澳大利亚,有洋人也有华裔,美国人Mary Vande Water是其中的一位。她为我们带来了TOEFL试卷,我们也从中受到许多启发.TOEFL考试更注重听力和阅读,我后来根据TOEFL考试的原理,进行了研究生英语考试方法的改进,把TOEFL的出题方式首次应用到国内。

  光请老师远远满足不了当时的需要,我们还着手培养英语教师,在中国开创了应用语言学研究生班,从1979年开始招生,首届学生共有18个学员,后来他们都充实到了教学一线,解决了长远问题。比方说张一政,韩文盛等后来都成了研究生院外语教学的中坚力量。

  1983年,全国开始招收博士研究生当时,我主动请缨,在中关村地区率先创办了中国科学院京区博士生研究生英语培训点没有教学用房,就自己联系租借;教学人员紧缺,博士英语点没有编制,就尽量挤;没有行政经费支持,就用有偿代培,申请专款等办法运筹;教材几乎全部自己动手编写就这样,经过这么多年的努力,研究生院博士生学位英语课程教学已经形成较大规模。

  大概在1985年的时候,应用语言学研究生班招来了一个从郑州大学考过来的学生,她叫杨佳,我也教过她。1987年毕业后她留在研究生院任教。杨佳后来成长为外语教学部的骨干教师,她的事迹在全国都引起了轰动。1999年年,时任国务院副总理李岚清在得知杨佳的事迹后曾致函当时的教育部长陈至立,高度赞扬了她乐观,自信,自强,爱国,敬业的精神。全国人大副委员长,中​​国科学院路甬祥院长在致研究生院党委的信中这样写道:从“科学时报”读到杨佳同志从哈佛学成归来,非常高兴,并为她坚忍不拔,追求卓越的精神所感动。从她身上我又一次看到当代中国青年的精神风貌。

  在通过各种方式招老师,培养师资的同时,我们也加班加点地自编教材,这些教材,后来在外文出版社出版,并被其他高校研究生采用。几年下来,同学们学习英语的兴趣特别旺盛,年轻的同学进步更快,学生的英语水平大大长进了。有许多学生能直接用英文在国际学术会议上发言,与国际科学进展接轨,也正因为这点,当时有人把研究生院称为第三外国语学院。

  当政,研究生院云集了一大批国外知名学者。李政道先生1979年在科学会堂讲统计力学和量子动力学时,全国各校许多教师慕名听课。为了中国能培养一批物理人才,李政道教授提议举办了CUSPEA的项目,该项目实施10年,950多位中国大学里最优秀的物理学学生赴美国一流大学留学。可以说,这启动了当代中国的自费留学潮。

  1979年年中美正式建交。当年10月玛丽小姐向我提议,能不能向同学们介绍美国大学招收研究生的办法,并且鼓励大家自行办理申请手续,争取美国大学研究院的奖学金.Mary小姐当时担心这些同学可能会受到校方的不当处分。当时,我和玛丽小姐就向研究生院副院长彭平建议。记得那天彭平先生背操着双手,踱着方步,若有所思地对我们俩说:我已经老了,也没有什么可以怕的了,你们就这么办吧!

  此后没过过几个月,近百名同学从美国几十所大学获得了助学金。其中,何晓民同学在21天内,就办入入匹兹堡大学的一切手续,速度非常快。于是一个自谋出路的群众运动一哄而起;又不出一年,数百名同学飘洋过海校方竟一律不加阻拦,美国大使馆更绿灯大开,从未听说哪个同学签证被拒绝了的中国科学院研究生。院所开启的留学潮,就此在全中国磅礴兴起。二十年多来,数十万华夏学子走向世界,无数学成者留居海外,或者回来报效祖国,立足科技,创业从商,涌现出一批佼佼者。

  几年前,一群在80年代初,所有从研究生院出国的学生在美国华盛顿碰面。在谈到初步的学习经验时,朱学远说,振兴中华事业,汇集了无数有良知的人,如中国科学院裴培培研究生院的彭平,他的见解和努力,以及所有学生的勇气和实践。我们怀念中国科学院研究生院贫穷而充满活力的生活。我们感谢那些为我们一代民族英雄激励了我们的专家。我们甚至感谢那些无事可做的无数善行的光荣祖先。当然,学生夸奖一些夸张的东西,对我来说,一直是内部事务。

  晚年,他想加入这个党,热衷于社会公益事业

  正如我刚才所说,1980年12月,我被提拔为后备成员。 1981年,我正式批准我加入中国共产党。 1987年退休,直到1999年,离开教职。

  退休后,我和桂惠君等一批女学者,发起成立中关村老年互助服务中心。这是一个受过教育的老年人自己的互助小组,是老年人自主选择和安排晚年的社区,中心随时准备为老年人提供必要的服务:急救信息,家庭帮助信息,组织老人照顾,健康讲座和咨询,提供免费咨询和眼镜,该中心曾组织老年人学习插花等技能,并举办各种展览,展示老年人的艺术和技术作品。外语学习班,中年计算机学习班,心理咨询辅导员,社区健康咨询,老年合唱团,老年手工艺品,古琴班,其中电脑班的学生中年龄最大的是90年代的孙克定先生,毕业时,他还专门买了电脑。

  为了使中关村的退休老人跟上现代科学发展的步伐,了解国内外形势的变化,有充足的机会。我主持每周一次的内容丰富的知识讲座,七年来共举办了二百场仪式。演讲者有黄祖乔,何佐玲,杨乐,李一宁等。主题包括中国农村的贫困,中国古代文学史,天体演化,科学与人生,爱斯基摩人的过去与未来,美丽的鸟类世界,美国的总统选举,中国历史学院的回忆音乐和茶文化知识的介绍,以及让老科学家有机会听到他们喜悦的民俗表演。

  有人说这些讲座和中央电视台的一百个论坛相媲美,实际上比一百多个论坛更热闹,为了进行这些会谈,我和其他老同志花了不少功夫。讲课,要提前很长时间,讲课内容不但新颖,而且受到老年人的欢迎,大多数人都听得很多人的水平,各个领域的专家也不少,有相当的学术水平,而且这样的人大多是忙碌的,不容易上来的,这里的老年人向社会证明他们是社区服务的接受者,甚至社区服务的提供者,他们不是社会的负担,社区资源的贡献者。

  最近,中共中央正在开展全国党员先进性教育活动。我认为作为一个老的共产党,我们应该从自己做起,从现在开始起模范的作用。我认为,共产党员应该随时随地,全心全意地为人民服务。这是党员先进性的基本体现,使我们的事业蓬勃发展。

  (作者:中国科学院研究生院摘录自作者关于保持党员先进性教育活动的报告)

关键词: 自然科学